Epilepsialiiton nettisivuilta löytyy nyt uusi opetushenkilöstölle suunnattu Epilepsia koulussa -osio.
Nettisivuosiossa on neljä teemaa: epilepsian vaikutukset oppimiseen, sairauden käsittely koulussa, nuoren tukeminen kouluarjessa ja ammatinvalinta. Osio löytyy sivujemme Tietoa epilepsiasta -valikosta (linkki sivun alalaidassa).
Epilepsia koulussa -osio on suunnattu yläkoulujen ja toisen asteen oppilaitosten opetushenkilöstölle. Osio syntyi tarpeesta lisätä opetusalan ammattilaisten tietoisuutta epilepsian moninaisista ja yksilöllisistä vaikutuksista koulunkäyntiin.
Oppimisen haasteet ovat yksilöllisiä
– Tavoitteena on, että tutustuttuaan nettisivuihin opettaja tietäisi, että epilepsia voi vaikuttaa koulunkäyntiin paljon laajemmin kuin yksittäisinä kohtauksina. Epilepsiaan liittyy paljon näkymätöntä, eivätkä kaikki sairastavat edes saa esimerkiksi tajuttomuuskouristuskohtauksia, huomioi hankepäällikkö Tytti Svetloff.
Epilepsia, siihen liittyvä lääkitys ja epilepsian liitännäissairaudet voivat vaikuttaa koulunkäyntiin. Nettisivuosiosta löytyy tietoa erilaisista vaikutuksista. Esimerkiksi keskittymisvaikeudet, muistiongelmat, väsymys tai sairaudenhoidosta aiheutuvat poissaolot voivat vaikeuttaa oppimista.
Joillain nuorilla epilepsia aiheuttaa voimakasta toiminta- ja oppimiskyvyn vaihtelua. On tärkeää, että opettajat ymmärtävät epilepsiaoireiden aaltoilevuuden, jotta he osaavat muokata koulutyön vaatimustasoa sen mukaan. Lisäksi tämä edellyttää toimivaa yhteydenpitoa kodin ja koulun välillä.
Epilepsiasta kertominen luokassa
Puheeksiotto-osiosta löytyy keinoja epilepsian käsittelyyn ryhmän kanssa. Luokasta ja tilanteesta riippuen opettaja voi hyödyntää yhtä tai kaikkia keinoja.
Ensimmäinen tapa on lähestyä epilepsiaa faktojen kautta ja antaa luotettavaa tietoa epilepsiasta. Toiseksi ryhmässä voidaan pohtia erilaisuutta ja sitä, mitä se oikeastaan tarkoittaa. Lisäksi ryhmässä voidaan harjoitella yhdessä epilepsiakohtauksen ensiapua.
Koulun yhteisöllisyyttä vaalitaan teoilla
Epilepsia voi olla arka aihe nuorelle ja se voi vaikuttaa merkittävästi minäkuvaan. Lisäksi nuorta voi eri syistä jännittää tai pelottaa kohtauksen saaminen koulussa. Epilepsiakohtauksen riski tai sen pelko ei pitäisi olla syynä rajoittaa nuoren osallistumista koulun toimintaan.
– Opettajalla on mahdollisuus vahvistaa nuorten osallisuutta huolehtimalla, että kaikki otetaan mukaan kaikkeen toimintaan. Koulun aikuisten sanoilla ja teoilla voi olla suuri merkitys nuorelle.
Joskus turvallinen osallistuminen retkelle tai liikuntatunnille voi vaatia erikoisjärjestelyitä. Nettisivuosiossa huomioidaan, miten tärkeää mukaan pääseminen on, jotta nuori ei tunne oloaan ulkopuoliseksi tai jää syrjään ryhmästä.
Ammatinvalinnan tueksi
Epilepsia koulussa -osiosta löytyy evästystä myös opinto-ohjaajille. Epilepsia itsessään rajaa pois vain joitain töitä, kuten ammattimaisen henkilöliikenteen tehtävät. Huomion tulisi olla aina mahdollisuuksissa rajoitteiden sijaan.
Ammatinvalinnan ohjaukseen on hankala laatia yleispäteviä ohjeistuksia, sillä epilepsia vaikuttaa aina yksilöllisesti.
– Ammatinvalinnan keskiössä pitäisi olla nuoren kiinnostuksen kohteet ja vahvuudet, oli hänellä epilepsiaa tai ei. Kiinnostus kantaa pitkälle elämässä, pohtii Svetloff.